Ateliers MAGIS [21 mai] > Séminaire des jeunes chercheur.se.s de MAGIS (matin)

Titre de l’atelier : Articuler sa carrière entre recherche et opérationnel : des enjeux éthiques aux enjeux pratiques

Action de Recherche du GdR MAGIS : Chantier jeunes

Responsable(s)/animateur.trice.s : Suzanne Catteau, Julien Godfroy

Contact : Suzanne.Catteau@univ-nantes.fr

Durée : ½ journée, 21 mai au matin, en présentiel uniquement

Objectif scientifique de l’atelier :

À la fin de la thèse, des opportunités s’offrent à nous, dans l’Enseignement Supérieur et la Recherche (ESR) ou en dehors.
Moment stressant pour les uns, libérateur pour les autres, en tous les cas : moment décisif. Le choix de rester dans l’ESR ou
d’en partir apparaît déterminant pour la suite de la carrière. Nous souhaitons dans le cadre de cet atelier nous interroger
sur les perméabilités qui existent entre ces deux mondes.
Si l’on quitte la sphère académique, difficile de dire adieu à la recherche. Comment imaginer dès lors une articulation
de ses travaux avec le monde académique ? À l’inverse, si l’on reste dans l’ESR, quels liens entretenir avec la sphère opérationnelle ?

Ces questions soulèvent des enjeux éthiques quant à la liberté de la recherche, la légitimité du chercheur ou de la chercheure
hors des arènes universitaires et les conséquences que peuvent avoir sa recherche et sa posture de chercheur⸱e dans ses pratiques professionnelles.
Dans le même temps, des questions pratiques s’imposent et peuvent freiner ces démarches :
Comment trouver le temps et les moyens financiers de cette ambition ? Quels sont les leviers à mobiliser pour y parvenir ?
Quelles sont les marges de valorisation dans les différentes sphères ?

Afin de répondre à ces questionnements, nous proposons un atelier à l’intention des membres du réseau jeunes chercheur⸱e⸱s
et ingénieur⸱e⸱s, qui reste néanmoins ouvert à tous pour un partage d'expériences entre les différentes générations du réseau MAGIS.

L’objectif de l’atelier est de proposer une discussion collective à partir du témoignage de quelques intervenant⸱e⸱s dont les parcours
sont caractérisés par une circulation entre recherche et opérationnel. Il s’agit de faire ressortir la singularité de ce qui émerge de cette hybridité,
de brosser le portrait des différentes modalités d’articulation et de discuter du rapport aux sciences et la scientificité quelle que soit sa position.
Ainsi, nous pourrons aborder la manière d’adopter une posture de chercheur⸱e quelle que soit notre situation professionnelle
et les plus-values de cette posture à laquelle nous forme notre parcours. Cet atelier sera par ailleurs l’occasion de faire ressortir les attentes
et les questions qui animent les membres de ce réseau, et ainsi de préfigurer les doctoriales MAGIS qui auront lieu fin 2025.

Modalités de fonctionnement :

En présentiel sous la forme de tables rondes et de présentations.
L’atelier est pensé en deux temps.

Dans un premier temps, nous proposerons une discussion commune sur la base du regard croisé de quelques intervenant⸱e⸱s
aux parcours diversifiés (e.g. thèse -> opérationnel -> recherche, opérationnel -> thèse -> recherche…).Nous leur soumettrons
comme fil directeur un ensemble de questions autour de leur rapport à la recherche, à la géomatique et à l’opérationnel.
Ces questions seront utilisées pour animer des discussions entre les intervenant⸱e⸱s et les participant⸱e⸱s à l’atelier.
Afin d’encourager le dialogue et de permettre aux intervenant⸱e⸱s de mieux comprendre les positionnements et les visions des
participant⸱e⸱s un tour de table sera effectué avant chacun des thèmes abordés, par exemple en sondant en temps réel les participant⸱e⸱s.

Dans un second temps, nous ferons intervenir en priorité les jeunes chercheur⸱e⸱s et ingénieur⸱e⸱s afin de réexaminer nos positionnements
et nos questions à la lumière des échanges qui auront eu lieu. Chaque participant⸱e pourra prendre quelques minutes pour communiquer
les questions qui continuent à l’animer ainsi que son propre rapport à la recherche et à l’opérationnel.

Nombre de participants escomptés :

15–20 personnes.

L’atelier présente un intérêt pour les membres du réseau jeunes chercheur⸱e⸱s et ingénieur⸱e⸱s qui se sont mobilisés dans ces quantités
pour les précédentes actions du réseau, et est ouvert plus largement pour alimenter la réflexion.